目前，国内留学市场上预科课程的方式越来越多样化，培训的内容相应地做出了很多调整，朝着更适合留学人员的自身特点的方向发展。对于中国高二、高三学生来说，鉴于学生的语言基础、学习方法、文化背景等方面与西方国家都存在较大的差异，因此在预科课程的设计上除了语言能力的训练以外，还包括学术英语、专业课程以及生活适应性等多个方面能力的提高。澳际17所英国大学本科国际预科正是这样一种适合中国高中生就读的留学前教育课程。
澳际出国留学英国部经理孙南详细介绍了澳际17所英国大学本科国际预科（International Foundation Year,以下简称IFY课程）的教学特点。从语言能力方面，IFY课程主要帮助学生掌握大学学习所需的专业语法、词汇、阅读及表达，学习报告撰写、学习笔记摘录、学术讨论与阐述自己观点等多项学术英语的积累，便于中国学生在以英语为母语的国外大学学习过程中能够顺利完成学业目标。从教学模式和学习方式上，本着“以学生为中心”的教学原则，经验丰富的执证外籍教师围绕教学开展课题研究、小组讨论、课堂演讲等各种不同于国内的“填鸭式”教学方式，鼓励学生积极主动地自主学习，全面提升学生独立分析、创新思维、批判性看问题、自我表现力等方面的综合能力。从专业设置上，IFY课程分为商科、理科、工科，专业细分更细致更全面，并可以“无缝对接”曼彻斯特大学、伯明翰大学等17所英国一流大学本科段的数千专业，为学生提供更为广泛的专业选择。
目前就读于曼彻斯特大学管理专业的第二届IFY毕业生李昂回忆说“进入英国大学学习以后，我惊讶的发现在曼彻斯特大学里的学习竟然和IFY课程的学习有那么多的共同之处。同样的小班教学，同样的讨论模式，同样的教学思想，都在IFY课程中体验过，只不过是大学教学加深了难度而已。”据悉，IFY课程新一届招生工作已经全面展开，欢迎高二在读、应届往届高三毕业的学生和家长来电咨询。
（本文作者：澳际出国留学国内市场部 马老师）
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◇国际预科教学模式走俏“高中生”市场
