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留学的三重境界(二)

文章来源:互联网  更新时间:2007-6-24

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三,社会领袖力

  什么叫什么社会领袖力?社会领袖力是一种务虚的能力,能够看到他人看不到的方向,能够提出别人提不出的方案的人,能够引领他人不能引领的潮流,就是社会各层面的领袖人物。在环球化的今天,领袖人物最重要的素质之一,必须站在全球高度,把握世界潮流,正确引导社会,成为社会领袖。

  我亲自咨询过几个例子,他们都是明明白白为了实现人生最高价值而留学的案例。

  一个朋友,大学毕业后自己创业,亿万富翁,国内博士,但深感自己在和国际尖端人才进行国际竞争时底气不足,现在正在我和包凡一老师帮助下,申请美国哈佛、耶鲁这样的大学,意图深造一年两年,回国实现伟大理想。

  还有一个朋友,在国家大型银行做到高级主管,但也深感在银行改革和改制的过程中,自己的能力有限,即使能够再升一级,自己也感到无力应付挑战——要知道,中国五大国有银行全部上市,意味着什么?意味着今后一切游戏规则和竞争指标,都是在国际规则下的游戏和竞争!这个银行也环球化时代已经到来,已经进入了我们的密码箱和床头柜,但为什么我们的人才没有意识到这个时代的迫近?这个威胁的到来?

  再有一个朋友,在一个大城市政府做外办主任,已经是正局级干部,每天引来送往的,全是关系重大的国际贵宾,但痛感自己缺少出国经历带来的工作障碍,于是,在单位的同意下,去美国攻读了一个MPA,回来工作,带着全新的国际视野,领导城市在对外开放的工作中,迅速取得了成绩。

  最后,我认识的一个家伙,在一家著名私立学校做到最高层,同时发表不少影响很大的著作,但总是感觉到自己后劲不足,感到自己离世界先进教育观念太远,总想继续出国深造、进修、读书、考察……但总是没有时间,但越没有时间,他就离世界最新教育信息、发展潮流、教育思想越远,他就越有危机感,2005年他利用几周时间去了美国英国,考察当地留学生情况、参加一些国际教育会议,回来的感觉是:行万里路,就是读万卷书,许多观念意识,在这短短的行程中,也得到了更新充实!这个家伙就是我老人家。我深刻地知道,要保持我在教育咨询领域的先进性和领先性,我就必须不断出国保鲜,否则,我也会成为时代的弃儿!

  上述这几个例子,都是在这环球化时代,已经在中国做到最高层的朋友们,为了获得与世界竞争的能力、超越自身极限而留学的例子,他们出国追求的,既不是就业竞争力、也不是行业领导力,因为他们已经具备了这种能力,他们追求的,就是引领时代发展的能力,就是开启未来的领袖能力。

  国外著名学校,在招生时,无一不强调一个核心主题:你是否具有作为一个leader即领导者的素质或潜能。领导者未必指国家领导人或企业领导人,但一定是能够在自己从事的领域内,带来新思想、新观念、新创意、新实践、新方案、“新新新”的人。正是从理论到实践的不断更新不端创新,不断推陈出新(即所谓改革开放),才有了中华民族的今天。

  中国社会,需要更多这样的人,从各个领域各个行业各个方面,推动中国社会,与世界接轨,与发达结缘,与繁荣接吻,与先进结伴。环球化潮流,浩浩荡荡。顺之者昌,逆之者亡。向西方学习者必将崛起,拒绝学习先进的人可能衰退。

  写到这里,不禁想到一个重大命题:环球化对于发达国家,可能有某种现实的损害,因为他们的制造业正在严重衰退,无数人成为很难再找到好工作的下岗职工。

  而环球化对于中国这样的发展中国家,好处是各个方面的。有人说环球化正好强化了中国作为世界工厂这种低端地位,而不是世界研发中心这种高端身份——担心这个问题人,更应该出国留学啦!因为高端研发,人家只留在他们国家啊!你不他那里,如何能够发展自己?!

四:留学的核心追求

  留学生改变了中国。从科学技术,到思想文化,近代中国基本都是在血与火中学习着西方,引进着西方。改革开放,大家一定要意识到,没有向西方学习,就没有改革开放——如果没有世界先进文明发达社会的参考,你改向哪里,放在何方?

  出国学习,无论是读中学、本科还是硕士博士,就业竞争力是你追求的最低目标,是一个肯定能够实现的目标,而最高目标,是成为将来中国社会的各行各业、各个方面的领袖人物、尖端人物。为中国社会从科学技术到思想文化的全面进步,贡献你的力量。

  留学最重要的追求,女士们、先生们,同学们,不仅仅是学习西方的科学知识技能(当然,你去国外社区学院学修车,修车技术当然就是你的主要学习目标),而是他们的以语言为核心的文化价值观。

  不管你学什么专业,不管你在哪个学校,文化价值观,是所有留学生在专业学习之外,一定要努力学习和掌握的东西。

  中国的康梁变法为什么失败?日本的明治维新为什么成功?两个国家不同的文化价值,在这个历史的转折点上决定了那两次运动的成败,也就决定了近代中国和日本一个是狼一个是羊的无情命运。TMD!我们似乎很少深究为什么中日这么接近的国家,会在面临近代化转折时的历史时刻,一个选择了接受革新,一个选择了拒绝改良,一个选择了强盛,一个选择了贫弱……其实,归根结蒂,可能就是不同的文化价值观吧。这个价值观异同在哪里,我这里不多说。但我想说,中华民族在康梁变法失败之后,从此陷入了长达百年的黑暗绝境……

  通过留学,完成“人的更新”,促进中华“文明的更新”,才是留学生的终极使命!

  为了历史的悲剧不再重演,同学们,为了改造我们的文化、改造我们的文明、改造我们的国民素质、也就是为了中华民族的伟大复兴,冲啊,向西方学习!

留学的三重境界(二)
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